O nás
Petra Jodasová
Andrea (Jodasová) Filipová
Zřizovatelé mateřské školy Little fox
Petra má dlouholeté zkušenosti ve školství a prací s dětmi. Vystudovala Střední průmyslovou školu grafickou obor polygrafie. Po studiu se věnovala grafické práci, poté se však rozhodla, že chce své výtvarné nadání předávat dále a věnovat svůj čas budoucí generaci, zejména dětem. Petra působila mnoho let na základní škole jako vedoucí pedagog výtvarného oddělení, byla specialistkou na výtvarnou výchovu, malování, modelování, keramiku a také se věnovala přípravě dětí na talentové zkoušky výtvarného zaměření, protože ji práce s dětmi velice naplňovala, rozhodla se dodělat si vzdělání v oboru předškolní a mimoškolní pedagogika. Praxi s předškolními dětmi získala jako učitelka v mateřské škole, kde se mimo jiné věnovala vedení výtvarného a baletního kroužku. Přes deset let se věnovala se svým manželem vedení letních táborů. V roce 2018 se rozhodla společně se svou dcerou založit mateřskou školu Little fox, ve školce se podílí na vedení týmu a koordinaci školního vzdělávacího programu. Ve svém volném čase se Petra aktivně věnuje józe, cyklistice, procházkám v přírodě a výtvarnému umění. Mimo jiné se také věnuje tanci a divadlu. Největší potěšení jí dělá, když může čas trávit se svou rodinou a blízkými přáteli. Petru velmi těší, když se může podílet na vzdělávání dětí a rozvíjet u nich výtvarné umění.
Andrea se narodila v Praze, kde chodila na základní školu zaměřenou na hudební výchovu. V mládí se aktivně věnovala zpěvu, působila ve sboru Radost, v dětské opeře Národního divadla a také nějaký čas působila ve sboru Státní opery. Studovala na gymnáziu s humanitním zaměřením a následně vystudovala vysokou školu, obor politologie. Po absolvování vysoké školy zahájila svou profesní dráhu v jedné renomované advokátní kanceláři, kde zpracovávala veřejné zakázky a věnovala se komunikaci s klienty. V průběhu studia na gymnáziu a vysoké škole se věnovala výuce dětí, pořádáním dětských letních táborů společně se svými rodiči a také vyučovala zpěv a hru na kytaru v Domě dětí a mládeže, kde získala první cenné pedagogické zkušenosti. Odtud už byl jen malý krůček k vybudování rodinné bilingvní mateřské školy Little fox. Andrea považuje období předškolního věku, stejně jako Maria Montessori, za nejdůležitější období ve vývoji dítěte. Těší jí u dětí pozorovat vzrůstající koncentraci, samostatnost, laskavost a vzájemný respekt. Ve svém volném čase se věnuje běhání, jízdě na kole, Thajskému boxu a různým sportovním aktivitám, má ráda procházky v lese nebo po horách, to je pro ni ideální rychlost na pozorování všech krás okolí. Mateřská škola Little fox, kterou založila se svou maminkou je pro ni nejkrásnější projekt, o kterém vždy snila.
Petra Balcarová
Ředitelka mateřské školy
Petra Balcarová je dynamickou a inspirativní osobností v oblasti předškolního vzdělávání. Vystudovala obor Pedagogika předškolního věku na Univerzitě Hradec Králové, což jí poskytlo solidní základy pro její kariéru v pedagogice. Ve školství působí od roku 2004, kdy začínala jako učitelka mateřské školy v soukromém sektoru, následně pracovala několik let ve státní mateřské škole.
Petra má také bohaté zkušenosti jako ředitelka mateřské školy. Na pozici ředitelky MŠ působila 11 let, během nichž se svým týmem zavedla inovativní program Step by Step. Její úspěšný příběh proměny mateřské školy ráda sdílí s dalšími pracovníky škol a inspiruje je k podobným krokům.
Petra se aktivně podílí na rozvoji předškolního vzdělávání i mimo svou vlastní školu. Jako lektorka ve Step by Step přináší své odborné znalosti a zkušenosti do dalších škol. Dále se zapojila do pilotního projektu Eduzměna, kde jako průvodkyně škol a jako lektorka pomáhá implementovat moderní vzdělávací metody a podporuje učitele v jejich profesním růstu. Absolvovala také mnoho kurzů s předškolní tématikou (Základy Hejného metody v předmatematické výchově, Dítě s ADHD, ADD –pro pedagogy MŠ a 1. Stupně ZŠ, Hyperaktivní dítě a dítě s hraničním chováním v MŠ, Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ, Grafomotorika, Školní zralost, Práce s dětmi s odlišným mateřským jazykem, Podpora pro rodiče dětí s odlišným mateřským jazykem).
Petra také organizuje a vyjíždí na zahraniční stáže, jejichž cílem je výměna zkušeností s pedagogy z mateřských a základních škol. Doposud absolvovala stáže v Holandsku, Slovinsku a Chorvatsku. V budoucnu plánuje výjezd do Irska.
Petra věří, že mateřská školka Little Fox je ideálním prostředím pro uplatnění jejích zkušeností a vizí. Práce v soukromé školce jí umožňuje věnovat se individuálním potřebám každého dítěte a vytvářet přátelské a stimulující prostředí, kde se děti mohou rozvíjet v souladu se svými přirozenými schopnostmi a zájmy. Pro rodiče a pedagogy je Petra zárukou toho, že jejich děti budou v bezpečí, budou se učit s radostí a nadšením, a získají pevné základy pro svůj další vzdělávací a osobní růst. Je zkušenou a kompetentní ředitelkou, ale i nadšenou a motivovanou pedagogickou vůdkyní, která je odhodlána přinášet do školství inovace a radost z učení.
Kromě své profesionální kariéry se Petra věnuje také osobnímu rozvoji. Cvičí powerjógu, ráda čte, prochází se v přírodě, poslouchá audioknihy a hudbu, což jí pomáhají udržovat harmonii a rovnováhu v životě. Tyto koníčky jí dodávají energii a inspiraci, kterou následně přenáší do své práce s dětmi. Svůj volný čas tráví s rodinou, je šťastnou babičkou a je parťákem psího štěňátka jménem Loki.
Tereza Stehlíková
Zástupkyně ředitele školy
Tereza má dlouholeté zkušenosti s prací s dětmi všech věkových kategorií. Díky její mamince, která byla učitelkou v mateřské škole, nahlédla do systému předškolního vzdělávání již v útlém věku. Již během svého studia na gymnáziu se věnovala hlídání dětí v domácnostech a pracovala s mentálně handicapovanými lidmi v diakonii a chráněném bydlení. Mimo to byla též osobní asistentkou chlapce s poruchou autistického spektra. Během studia adiktologie na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy ji do života opět vstoupily děti předškolního věku. Při studiu na vysoké škole měla v rámci školní družiny možnost pracovat i s dětmi na prvním stupni základní školy, avšak zjistila, že k dětem v předškolním věku má nejblíže. Tehdy si Tereza uvědomila, že práce s dětmi tohoto věku ji naplňuje a rozhodla se v tomto oboru pokračovat a začala studovat předškolní a mimoškolní pedagogiku. V rámci studia začala pracovat v Montessori dětské skupině a mateřské škole s dětmi ve věku 1-6 let. Během studia předškolní pedagogiky pracovala také 3 roky v soukromé mateřské škole, kde byla nejprve kmenovou učitelkou a následně v této školce získala pozici vedoucí pedagožky a zástupkyně ředitele školy.
Terezka ráda komunikuji a pracuji s lidmi, nedělá ji problém pracovat samostatně nebo být součástí týmu. Mám ráda výzvy a nebojí se jakékoliv adaptace. Patří mezi kreativní a pozitivně naladěné osoby a je připravena se nadále profesně rozvíjet v mateřské škole Little fox. Ve svém novém zaměstnání by ráda využila znalost ve svém oboru a perfektní znalost angličtiny s rodilými mluvčími v mateřské škole Little fox.
Tereza absolvovala mnoho kurzů s předškolní tématikou Specifika práce pedagoga s předškolními dětmi v MŠ, Grafomotorika, Školní zralost, Práce s dětmi s odlišným mateřským jazykem, Podpora pro rodiče dětí s odlišným mateřským jazykem, Základy personalistiky a jiné).
Tereza ráda přijímá výzvy a zdokonaluje se ve svých dovednostech. Práci s dětmi vnímá jako své životní poslání, které ji velmi naplňuje.
Tereza spolupořádá také letní umělecké kurzy pro děti, příměstský tábor a vede zájmový kroužek malého kuchtíka, kde rozvíjí jemnou motoriku a dětskou samostatnost v kuchyni, který bude také vést v mateřské škole Little fox. Jejím velkým koníčkem je sport, ve volném čase ráda také vaří, peče a tráví čas s přáteli a rodinou. Také se věnuje seberozvoji a to jak v profesním, tak osobní sféře. Práce a komunikace s dětmi i s rodiči ji dělá radost a naplňuje pozitivní energií.
Iveta Jarošová
Český pedagog ve třídě Lištiček
Již od dětství měla Iveta jasnou vizi pracovat s dětmi, což ji přirozeně vedlo k volbě pedagogického směru. Vystudovala Střední odbornou školu pedagogickou – obor Předškolní a mimoškolní pedagogika a následně Vyšší odbornou školu pedagogickou a sociální – obor Sociální pedagogika. V oblasti předškolního vzdělávání se Iveta pohybuje již řadu let. Dva roky působila v běžné mateřské škole a poté čtyři roky v mateřské škole, která se řídí programy Začít spolu a Dobrý začátek. Tyto přístupy jsou jí velmi blízké, protože kladou důraz na individualitu dětí, podporu jejich silných stránek a aktivní zapojení do vlastního učení. V tomto prostředí měla možnost se intenzivně dále vzdělávat a profesně růst – získala certifikát „Učitelka Začít spolu“ a absolvovala kurzy programu Dobrý začátek. Na práci s dětmi ji vždy přitahovala její smysluplnost a hloubka – možnost být součástí dětského objevování světa, vést děti s respektem a porozuměním. Dětem se snaží být přátelskou a empatickou oporou, vést je k samostatnosti a vytvářet pro ně bezpečné, harmonické a podnětné prostředí, kde se mohou svobodně rozvíjet. Věří, že učitel by měl být především průvodcem dětí ve vzdělávání i běžném životě. Iveta má také zkušenosti s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, které ji naučily větší trpělivosti, citlivosti a schopnosti hledat individuální cesty ke každému dítěti. Za svou silnou stránku považuje kreativitu, empatii, pozitivní přístup a schopnost navazovat přirozený vztah s dětmi i rodiči. Ve volném čase se ráda věnuje józe, pobytu v přírodě, práci se zvířaty, výtvarným a kreativním činnostem a také tráví čas se svou rodinou a přáteli. Je šestinásobnou pyšnou tetou, což ji velmi naplňuje a obohacuje. Ráda pracuje i na svém seberozvoji, protože věří, že učitel by měl být nejen průvodcem dítěte, ale také člověkem, který se sám neustále učí a roste.
Antigoni Minou
Anglický pedagog ve třídě Lvíčat
Antigoni se narodila v řeckém městě Patra. Vystudovala sociologii na univerzitě Panteion v Aténách. Během studia se zúčastnila výměnného studentského programu Erasmus. Díky tomuto programu studovala jeden rok na Filozofické fakultě Univerzity v Mariboru, kde získala mnoho znalostí v oblasti sociologie, pedagogiky a filozofie.
Vždycky chtěla být mezi dětmi a jejím snem bylo děti vzdělávat, inspirovat, pomáhat jim rozšiřovat obzory a budovat jejich sebevědomí. Antigoni věří, že děti jsou budoucností světa a učí nás empatii, laskavosti a skutečnému významu bezpodmínečné lásky.
V roce 2017 se přestěhovala na Kypr a více než šest let pracovala jako učitelka v jeslích a mateřských školách na Kypru. Cenné zkušenosti získala prací v multikulturním prostředí s vícejazyčnými žáky.
Antigoni se věnuje aktivitám založeným na metodě Montessori výuky a kreativitě. Její vzdělávací aktivity pomáhají dětem poznávat svět prostřednictvím hry. Ráda se věnuje zahradničení, recyklaci a baví ji venkovní aktivity s dětmi. Věří, že řemesla, kreslení, divadlo a hudba zlepšují dětskou představivost a kreativitu. Udržuje samostatnost dětí v denním režimu a podporuje jejich potřeby.
Antigoni se nedávno přestěhovala do Prahy a z tohoto nového životního kroku je neskutečně nadšená. Po přestěhování do Prahy se zapsala do výběrového v mateřské škole Little fox, kde byla vybrána z několika kandidátů a my jsme moc rádi, že ji máme. Antigona je odhodlaná sdílet své nadšení a nekonečnou energii s třídou Lištiček a s ostatními dětmi z mateřské školy Little fox.
Daniela Hlaváčková
Český pedagog ve třídě Lvíčat
Daniela původně pochází ze západních Čech a už od dětství snila o tom, že bude pracovat ve školce. Proto vystudovala předškolní a mimoškolní pedagogiku v Karlových Varech a následně pokračovala ve vzdělávání v Praze na Karlově Univerzitě, kde vystudovala Sociální pedagogiku se zaměřením na dětství a dospívání. Během tohoto studia získávala zkušenosti s dětmi s různým znevýhodněním. V současnosti dokončuje magisterské studium Andragogiky a managementu vzdělávání na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. V mateřské škole působí již několik let, kde kromě každodenní práce s dětmi má zkušenosti s vedením třídy, plánováním vzdělávacích aktivit, koordinování společných akcí i spoluprací v týmu. Dlouhodobě se také věnuje vedení příměstských táborů, kde rozvíjí svou kreativitu a snaží se vést děti ke zdravému pohybu. Ve své pedagogické praxi věří v respektující a individuální přístup k dětem a snaží se vytvářet bezpečné prostředí. Díky absolvování kurzu pro logopedické asistenty ráda začleňuje logohrátky – jazykové a řečové aktivity formou přirozené a hravé podpory. Ve volném čase nejraději vyráží do hor – v létě na túry, v zimě na sjezdovky. Energii jí dodává pobyt v přírodě, sport a čas strávený s rodinou a přáteli.
Dayanara Morales
Anglický pedagog ve třídě Lištiček
Daya se věnovala studiu výuky angličtiny a pedagogiky na Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). V roce 2015 získala certifikáty "Language and Facilities for Language Learning and Teaching" („Jazyk a prostředky pro výuku a učení jazyků") a "Lesson Planning and Resource Use for Language Learning („Plánování lekcí a využívání zdrojů pro výuku jazyků“), udělené University of Cambridge. Lásku k předškolnímu vzdělávání si přinesla z rodiny plné učitelů. Práce s dětmi ji naplňuje, inspiruje a baví – nejvíce ji těší jejich fantazie a upřímnost. Daya má bohaté mezinárodní zkušenosti. V roce 2017 se v rámci kulturního programu „Au Pair“ přestěhovala do Spojených států, kde žila rok v Kalifornii a další rok v Marylandu. Na Howard Community College v Marylandu absolvovala kurzy zaměřené na předškolní vzdělávání, včetně strategie sociálně-emocionálního učení. V roce 2023 vytvořila pro mexické ministerstvo školství vzdělávací program zaměřený na čtenářské strategie pro učitele v Tlaxcale. Ve stejném roce také vystoupila jako řečnice na kongresu NuMet v rámci projektu „Pen Pals“ (propojení dětí z různých zemí formou dopisování). Od roku 2019 působila v mexických státních a soukromých školách, kde každoročně učila více než 300 dětí. Daya si zvolila Prahu jako své nové domovské město díky své vášni pro jazyky. Přestože se již věnovala portugalštině, francouzštině a němčině, čeština je pro ni dosud největší výzvou. Zamilovala si však českou kulturu i architekturu. Aktuálně studuje online marketing a sociální sítě, což jí pomáhá rozvíjet nové dovednosti i v oblasti vzdělávání.
Petra Blažková
Český pedagog ve třídě Koťátek
Petra studovala na střední zdravotnické škole, ale jejím snem od malička bylo, věnovat se dětem, proto se hned po studiích rozhodla věnovat práci s dětmi. Nejprve pracovala v dětské skupině Klubíčko a dále začala svou kariéru obohacovat prací v jesličkách, mateřských školách a také i jako vychovatelka v neziskové organizaci Klokánek. Děti miluje pro svou bezprostřednost, bezstarostnost ale také proto, že děti věří pohádkám, a to je velmi krásné. Paní učitelka Petra dětem rády vypráví příběhy a čte pohádky, vždy s dětmi zhodnotí, co se jim líbilo nejvíce. Petra se těší každý den, co s dětmi nového zažije. Velmi ráda pozoruje děti, jak se rozvíjejí, a jak se učí něco nového, vždy pozoruje, co jim dělá radost.
Petra má bohaté zkušenosti se vzděláváním dětí, a to převážně dětí ve věku 2-3 let, za svou dvaceti pětiletou praxi nasbírala nespočet zkušeností, které chce předávat dál dětem. Účastnila se také několika odborných seminářů a přednášek, které ji vždy byly velkým přínosem ve výchově a vzdělávání dětí. Mezi její zájmy patří malování, psaní povídek a pohádek, v mateřské škole vede také kroužek malých objevitelů, ráda cestuje a tráví čas se svou rodinou, především se svými vnoučaty.
Adéla Sigsworth
Český pedagog ve třídě Soviček
Adéla se narodila v Praze, kde vystudovala Tělesnou výchovu na VOŠ Palestra. Své zkušenosti s předškolními dětmi získala v English International School Prague, kde pracovala několik let. Její životní cesta ji zavedla na deset let do Velké Británie, do Londýna a Windsoru, kde pracovala jako asistentka a učitelka na základních školách. Po narození jejích dvou synů Fredericka a Henryho se začala věnovat bilingvní výchově. Své zkušenosti s bilingvní pedagogikou uplatnila v Londýně, v České Škole bez Hranic, kde pracovala s českými předškolními dětmi na rozvoji jazyka, udržování české kultury a tradic. Po návratu do Prahy, za své několikaleté působnosti v Prague British International School, se Adéla rozhodla prohloubit své zkušenosti v předškolní výchově studiem Montessori Pedagogiky pro věk 3–6 let, ve společnosti Montessori ČR. Adéla považuje za cíl její práce výchovu s láskou a respektem, posilování sebedůvěry dítěte a učení k samostatnosti. Adéla se ráda věnuje cvičení dětské jógy, svoji kvalifikaci získala absolvováním několika certifikovaných kursů u společnosti Česká Asociace Dětské Jógy. Momentálně se Adéla věnuje studiu Učitelství Mš na pedagogické fakultě UK. Mezi její koníčky patří cvičení jógy, cyklistika, vodní sporty, výlety do přírody a v zimě lyžování.
Dana Talová
Český pedagog ve třídě koťátek
Paní učitelka Dana pochází z Prahy a její láska k práci s dětmi se zrodila už v dětství. I když se původně vydala jiným směrem, touha věnovat se dětem ji nikdy neopustila. Postupně tak začala své sny naplňovat – nejprve absolvovala kurz chůvy a následně v roce 2024 úspěšně dokončila studium oboru předškolní a mimoškolní pedagogika. V oblasti předškolního vzdělávání má více než deset let praxe, přičemž se specializuje především na práci s nejmenšími dětmi ve věku 0–4 roky. Svou pedagogickou dráhu zahájila vedením miniškoličky v mateřském centru, kde se starala o malou skupinku dětí a zároveň organizovala kroužek tvořivých aktivit i různé akce jako divadélka, Halloween nebo tematické stezky. Důležitou etapou v její profesní cestě bylo působení v Montessori dětské skupině, kde jako hlavní vychovatelka kladla důraz na individuální přístup, respekt k jedinečnosti každého dítěte, podporu samostatnosti a kreativního rozvoje. Práce v menším kolektivu jí umožňuje plně se věnovat potřebám jednotlivých dětí, což považuje za klíčové. I proto zůstává věrná prostředí, kde může naplno využívat svůj osobní a laskavý přístup. Vzdělávání vnímá jako celoživotní cestu – pravidelně se účastní kurzů, školení i webinářů, aby mohla své znalosti dále prohlubovat a přinášet dětem moderní, hravou a podnětnou výuku. Kromě toho s nadšením tvoří, zkouší s dětmi nové výtvarné techniky a rozvíjí jejich jemnou motoriku i kreativitu. Věří, že tvoření je nejen zábavou, ale i důležitým prostředkem sebepoznání a způsobem, jak dětem pomoci objevovat svět kolem sebe. Každý projekt je pro děti příležitostí k osobnímu růstu a k radosti z vlastního úspěchu. Neodmyslitelnou součástí její práce je také čtení pohádek, které považuje za krásný způsob rozvoje dětské fantazie. Navíc ráda zachycuje školní akce a tvoří z nich videa, která dětem i rodičům uchovávají milé vzpomínky. Práce s dětmi je pro paní učitelku Danu mnohem víc než povolání – je to její životní vášeň. Každý den vnímá jako jedinečnou příležitost být součástí důležité životní etapy dítěte, podporovat jeho sebevědomí a sledovat, jak se rozvíjí. Věří, že každý malý pokrok, který děti udělají, má smysl a hluboký význam. Ve volném čase se věnuje fotografování, ručním pracím, ráda tráví čas se svou rodinou a čerpá energii při práci na zahradě. Neustále ji inspirují nové nápady a projekty, které pomáhají dětem růst a objevovat svět s radostí a zvědavostí.
Catherine Wheatley
Anglický pedagog ve třídě Soviček
Catherine Wheatley
Catherine (neboli Cat!) se narodila v Londýně v Anglii, po pár letech se s rodiči přestěhovala do Ameriky a vyrůstala v Pittsburghu v Pensylvánii ve Spojených státech. Catherine s dětmi pracuje od svých 15 let, kdy čtyři roky pracovala jako dobrovolnice na dětském táboře a v péči o děti pokračovala prací v jeslích, jako chůva a dobrovolnicí v organizaci Big Brother Big Sister po celou dobu studia na univerzitě.
Cat vystudovala politologii na Adelphi University na Long Islandu ve státě New York, ale jejím snem vždy bylo věnovat se práci s dětmi a proto začala pracovat v mateřské škole, kde získala praxi a mnoho nových zkušeností. Při studiu na vysoké škole strávila semestr v Praze a od té doby si toto město zamilovala a rozhodla se, že se tam časem vrátí. Po několika letech práce v mateřských školách v New Yorku se vrátila do Prahy, aby pokračovala ve své vášni být pozitivním vzorem pro mladé generace a poskytovat malým dětem bezpečné, zábavné a vzdělávací prostředí pro jejich růst a učení. Cat působí v Praze již téměř rok, pracovala zde jak ve školkách, tak individuálně s dětmi, učí děti angličtinu formou písniček a hry, díky čemuž je učení vzrušující a zábavné pro všechny věkové kategorie. Těší se, až si se svými novými studenty vybuduje pevné pouto a provede je dobrodružstvím dospívání a učení se dalšímu jazyku!
Cat ráda přijímá výzvy a zdokonaluje se ve svých dovednostech. Práci s dětmi vnímá jako své životní poslání, které ji velmi naplňuje. Ve svém volném čase ráda čte knížky, cvičí yogu, poznává krásy Prahy a má ráda cestování.
Barbora Petránková
Dětská psycholožka
Barbora nasbírala v průběhu studií oborů Psychologie a Andragogiky na Masarykově a Karlově Univerzitě i pozdější praxe pestrou škálu zkušeností – působila v prostředí dětských domovů a náhradní rodinné péče. V práci s traumatem není podle Barbory možné vynechat tělo a postupně začala používat různé nástroje podporující propojení těla, duše a ducha: focusing, meditační a dechová cvičení, Práci v hliněném poli®, Access Bars a tělesné procesy, Trager, TRE a další. Aktuálním polem jejího zájmu je také podpora při průchodu psychospirituální krizí a integrace rozšířených stavů vědomí – působí jako konzultantka Help linky Diabasis. Vedle tradiční terapeutické práce dává Barboře smysl nabízet i ucelenější a hlubší péči na míru.
Veronika Cheutinová
Koordinátor logopedie
Veronika vystudovala magisterské a doktorské studium na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Od roku 2006 je členem Asociace klinických logopedů. Zajímám se o celostní medicínu a diagnostiku pomocí přístroje EAV, v případě zájmu může poradit i v této oblasti. Profesí je zdravotnický logoped ve specializačním programu Klinická logopedie (2016 Atestace 1. část). Před rodičovskou dovolenou pracovala 11 let v Ambulanci klinické logopedie pro děti a dospělé (napříč všemi diagnózami). Nyní pracuji v nemocnici následné péče s pacienty po CMP (fatické poruchy, kognitivně-komunikační poruchy a poruchy polykání). Současně od března 2021 funguje logopedická poradna při MŠ Kunratice, která je od září 2021 přístupná veřejnosti (z Kunratic).
LOGOPEDICKÁ PÉČE V MATEŘSKÉ ŠKOLE LITLE FOX
Podpůrný skupinový program zaměřený na rozvoj řeči a mateřského (českého) jazyka zajišťují kvalifikované učitelky MŠ ve spolupráci se zdravotnickým logopedem.
Individuální logopedickou péči zajišťuje zdravotnický logoped, který spolupracuje s kmenovými učitelkami MŠ i rodiči dítěte. V některých případech totiž nestačí pouze péče v rámci předškolního zařízení, ale je třeba aktivní spoluúčasti rodičů popř. dalších odborností (pediatr, foniatr, dětská neurologie, dětská psychologie).
Gabriela Tichá
Hospodyně
Světlana Szojma
Hospodyně
Petr Jodas
Manažer provozu
Tomáš Filip
Finanční ředitel